路易·艾黎，新蒲崗迷你倉一個山丹人民耳熟能詳的名字，一位為中國革命和建設事業做出不可磨滅貢獻的著名社會活動家、教育家、偉大的國際主義戰士。他在山丹工作生活了10年之久，視山丹為第二故鄉，與山丹人民結下了深厚友誼，為山丹建設和發展做出了重要貢獻。他偉大的國際主義精神和無私奉獻的崇高品質，“手腦並用、創造分析”的教育思想，滿腔熱忱、謙和達觀的高尚情懷，胸懷坦蕩、光明磊落的人格魅力，通古達今、博大精深的學術造詣，腳踏實地、嚴肅認識的工作作風，不屈不撓、堅韌不拔的頑強毅力，為我們留下了寶貴的精神財富，樹立了永�的學習榜樣。如今，艾黎及其精神已經融入了山丹文化內涵，成為山丹文化不可或缺的重要元素和符號。挖掘升華艾黎精神價值實質，傳承弘揚艾黎精神文化內涵，對於深化人文交流、促進開放開發、推動山丹經濟社會轉型跨越發展，乃至全面建成小康社會具有十分重要的意義。弘揚艾黎精神，就是要學習他滿腔熱忱、無私奉獻的高尚情懷，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。艾黎是一個外國人，但在中華民族生死存亡的緊急關頭，他毅然留在中國，把自己的一切無私奉獻給了中國人民的革命事業和建設事業。正如鄧小平同志所說:“艾黎同志50年如一日，在我們艱難的時期，在我們創業的時期，始終如一地為中國人民做了大量的工作，他理所當然受到中國人民的尊重”。這種崇高的國際主義精神，毫不利己、專門利人的高尚品德，永遠值得我們學習。當前，隨著社會主義市場經濟的深入發展和改革開放的日益深化，人們的思想觀念、利益追求、價值取向多元多變，世界觀、人生觀、價值觀扭曲變形，迫切需要一種全社會普遍認同和共同遵循的價值觀念來凝聚人心，引領風尚。我們弘揚艾黎精神，就是要把艾黎精神作為社會主義文化建設、精神文明建設和群�路線教育實踐活動的重要內容，深入開展社會主義核心價值體系宣傳教育，大力倡導愛國、敬業、誠信、友善的社會風尚，積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會氛圍，引導廣大幹部群�牢固樹立建設有中國特色社會主義共同理想，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺抵禦拜金主義、享樂主義、個人主義和奢靡之風，不斷提高自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，為全面建成小康社會提供精神動力和道德支撐。弘揚艾黎精神，就是要學習他不屈不撓、堅韌不拔的頑強毅力，堅定不移推進山丹經濟社會轉型跨越發展。山丹人民永遠不會忘記，是艾黎最早把西方的先進文明帶到了山丹。1943年冬月，在抗日戰火危及“培黎學校”生存發展的關鍵時刻，面對國民政府的封鎖破壞和物資設備極端匱乏的客觀現實，他憑著執著、堅韌、剛強，克服種種困難，輾轉幾千里，歷時數十天，毅然決然將創辦3年之久的“培黎學校”從陝西雙石鋪遷至山丹，並以“各業齊全、基本自給”為目標，在山丹辦起了第一座西醫醫院、第一個半機械化煤礦、第一個機械化農場，為解放初期百業待興的山丹做出了積極努力，為山丹乃至全國培養了一大批具有吃苦精神、注重實幹的管理人才和技術人才，同時也為西部落後地區發展經濟探索出了一種綜合開發模式。當前，我們已經進入全面建成小康社會的決定性階段，鞏固溫飽成果、加快扶貧開發、提高發展能力、縮小發展差距的任務繁重而艱巨，與全國一道實現全面小康壓力很大mini storage我們弘揚艾黎精神，就是要像他那樣，不屈不撓、堅韌不拔，把困難當作考驗，把壓力當作動力，以咬定青山不放鬆的韌勁和不達目的不罷休的拼勁，齊心協力，攻堅克難，搶抓山丹被列為全省插花型貧困地區扶貧開發試點縣的機遇，舉全縣之力打好扶貧攻堅這場硬仗，著力推進山丹經濟社會轉型跨越發展，實現全面建成小康社會的宏偉目標。弘揚艾黎精神，就是要學習他熱愛和平、崇尚合作的博大胸懷，努力增進擴大山丹對外開放。艾黎認為，所有以實際行動溝通與不同國家人民之間的思想感情，增進相互瞭解和友誼的人都堪稱為“架橋者”。山丹人民乃至中國人民自然想到，艾黎本人正是一位偉大的“架橋者”。從他踏上中國土地的那天起，他就始終如一堅持這項偉大工程。他走到哪裡，友誼之橋就架到哪裡。在山丹的10多年，他不僅架起了山丹與新西蘭之間的友誼之橋，而且架起了溝通山丹與多國交流的友誼之橋。他不遺餘力向外界宣傳推介山丹，並將畢生在華收集的4000多件珍貴文物捐贈山丹，為使“山丹能夠成為古絲綢之路旅遊線上的重要一站，成為多國間友好往來的重要通道”做出了重要貢獻。他積極倡導修建博物館、圖書館，一方面“讓山丹青年更多地瞭解過去，更好地迎接現在，準備未來”，另一方面“建立窗口，宣傳山丹，為迎來文化旅遊業的春天做好準備”。這些富有預見性的真知灼見對我們今天發展旅遊產業、建設文化大縣，增進人文交流、擴大對外開放仍有重要意義。我們弘揚艾黎精神，就是要搶抓甘肅華夏文明傳承創新示範區建設的機遇，充分挖掘和利用好艾黎這個獨特的文化資源，發展紅色旅遊，搭建好艾黎捐贈文物陳列館、培黎圖書館、山丹培黎學校、工合企業、艾黎與何克陵園等中新友好交往平台，通過建設艾黎國際旅遊文化產業園，組織艾黎捐贈文物複製品、山丹民間民俗工藝品、山丹烙畫、麥稈畫、剪紙、刺繡等旅遊紀念品赴新西蘭塞爾溫區開展市場推介活動，拓展與新西蘭塞爾溫區的合作空間和領域，進一步擴大文化旅遊、商貿交流、農林牧項目、農村合作社等方面的合作，邀請新西蘭客商到山丹投資開發，不斷擴大對外開放，促進中外交流。弘揚艾黎精神，就是要學習他腳踏實地、嚴肅認真的工作作風，高度重視職業教育，為經濟建設培養高素質勞動者。艾黎認為，教育要堅持理論聯繫實際，注重培養學生的分析判斷能力和創新創造能力。他倡導的“手腦並用、創造分析”的教育思想和理論聯繫實際的創造性教育理念，他身體力行始終堅持的艱苦樸素、腳踏實地的辦學宗旨，依靠群體、民主管理的辦學原則，生產自給、減少依賴的務實作風，為培黎學校探索出了一條成功的創造性教育之路。他的教育思想和教育理念對建國初期探索嘗試教育模式、培訓培養實用技術人才提供了寶貴經驗。時至今日，他的教育思想和辦學理念對於我們發展職業教育仍有重要借鑒價值。我們弘揚艾黎精神，就是要繼承和發揚艾黎倡導的“手腦並用、創造分析”的優良傳統和學風，大力發展職業教育，充分發揮山丹培校、縣職教中心和縣鄉農科教培訓基地的作用，大力實施勞動力技能培訓工程，為未繼續升學的初高中畢業生、城鄉新增勞動力、下崗失業人員、農村勞動力和其他社會成員，提供各種形式、各種層次的職業技術教育和培訓，為山丹經濟社會發展培養高素質的技術人才。(作者系中共山丹縣委書記)self storage
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